"...onde houver turmas de alunos enfileirados em salas-celas, não haverá inclusão. Onde houver séries de aulas assentes na crença de ser possível ensinar a todos como se de um só se tratasse, não haverá inclusão." José Pacheco
segunda-feira, 27 de agosto de 2012
Curso de Braille na ADORE
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domingo, 26 de agosto de 2012
Vamos formar palavras?
Você gosta de descobrir palavras? Então você vai se divertir muito com esse joguinho on-line que diverte e estimula o nosso vocabulário.
Forme palavras usando apenas as letras existentes no painel.
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sábado, 25 de agosto de 2012
Jogando também se aprende
Joguinhos interessantes para trabalhar com as crianças no computador.
Fonte: http://quase-gentegrande.blogspot.com.br/search/label/Eduardo
Fonte: http://quase-gentegrande.blogspot.com.br/search/label/Eduardo
sexta-feira, 24 de agosto de 2012
Carrinho de Rolinho de papel higiênico
Um brinquedo de sucata para você acelerar em casa.
Você vai precisar de:
Cinco rolos de papel higiênico
Tinta relevo preta e vermelha
Fita crepe
Tinta acrílica branca e azul
Cola branca
Jornal velho
Pincel
Cinco rolos de papel higiênico
Tinta relevo preta e vermelha
Fita crepe
Tinta acrílica branca e azul
Cola branca
Jornal velho
Pincel
Siga os passos:
1) Una três rolinhos com a fita crepe e, depois, junte os outros dois, separadamente. Então, coloque os dois rolos por cima dos três e passe a fita em tudo.
2) Pique o jornal e cole so pedaços com pincel sobre os rolinhos. Use a cola diluída para ficar mais fácil: misture uma parte de cola com uma de água;
3) Depois de colar três camadas de jornal, espere secar para pintar. Comece a pintura pelos vidros (de todos os lados do carro);
4) Assim que secar, faça as bolinhas com tinta cor da pele para o rosto e pinte os cabelos com a tinta preta. Não esqueça: no vidro traseiro, os rostos não aparecem, só os cabelos!
5) Agora, pinte a “lataria” de azul. Faça as rodas de preto, com miolo amarelo. E também pinte os faróis de laranja.
6) Pinte olhos e bocas dos passageiros (se tiver, use olhos móveis). E faça os acabamentos do carro com a tinta relevo, dando forma às portas e ao contorno de janelas e faróis.
PRONTO!
Agora é só inventar uma história de viagem e sair por aí com o carrinho.
Fonte: http://blogs.estadao.com.br/estadinho/2010/05/26/carrinho-de-rolinho/
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quinta-feira, 23 de agosto de 2012
Interpretação de Textos
Leitura de Texto + Sete Questões Para Escrever a Resposta.
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Dona Joaninha
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Dona Borboleta
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Família dos Três Gatinhos
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Caracol e Seus Sentidos
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Curso de Braille que estamos fazendo na ADORE, em Orleans.
Eu, da Sala Multifuncional da Escola Quintino Rizzieri, A Marmis,
professora auxiliar, Kelli, nossa aluna D.V. do 6º ano e a Chica ( Marlene), coordenadora
da Secretaria de Educação Iniciamos o curso no dia 04 de maio e desde então,
praticamente toda semana, vamos para Orleans no período matutino para aprender
Braille.
O curso é ministrado pelo
professor Airton Galvão às terças feiras no período matutino, na sede da
associação ADORE.
Estamos muito satisfeitos com o curso que está
sendo extremamente proveitoso, tanto pessoal quanto profissionalmente e já
estamos colhendo os resultados no dia-a-dia com a Kelli.
A secretaria de Educação de Orleans e a equipe ADORE abriram as portas
para nos receber e é com muita alegria que agradecemos a atenção,
carinho e dedicação da Isolete, da Marilene e do professor Airton Galvão que com toda paciência nos orientou,
incentivou e principalmente ouviu nossas frustrações.
Agradecemos à Vanusa, Secretária
de Educação (que libera a Chica para nos acompanhar nos dias do curso), à
diretora Jaqueline dos Santos e equipe
de Coordenação da Escola Quintino Rizzieri, à Adriana (diretora do C.E.I.
Aventura do Aprender) e a todos que acreditam e valorizam a inclusão e estão apoiando nosso trabalho.
Orleans, parabéns pela organização, dedicação e oportunidade oferecida
aos professores de Içara!
Ah! não podemos esquecer do café delicioso que é servido nos
dias do curso. Que delicia!!! rsrs
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quarta-feira, 22 de agosto de 2012
ADORE – (Associação de Deficientes Visuais de Orleans e Região)
A ADORE – (Associação de
Deficientes Visuais de Orleans e Região) é uma organização não governamental,
sem fins lucrativos que iniciou seus trabalhos no dia 05 de outubro de
2001 e em 2002, inaugurou o núcleo de produção em braile. Atende especialmente
crianças e adolescentes com deficiência visual. Lá, são ministradas aulas de
mobilidade e de braille (para cegos) e são produzidos materiais didáticos,
usados em várias escolas especiais de Santa Catarina.
A Adore dispõe de vários equipamentos adaptados, como computadores
especializados, impressora braile e principalmente profissionais competentes e dedicados
naquilo que fazem.
A equipe ADORE: Isolete (coordenadora do Núcleo de produção de
braile), Marilene e Cida (digitadora), Airton Galvão ( Diretoria e professor)
ADORE: Associação de Deficientes Visuais de Orleans e Região.
Avenida Getúlio Vargas, 115
Centro- Orleans- SC
CEP 88870 000
Telefone: 48 3466 3920
Email: nappborleans@hotmail.com
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Deficiência visual
Semáforo do bom comportamento
Encontrei essa ideia no blog Pra Gente Miúda.
Segundo sugestão do blog, para trabalhar com o semáforo do bom comportamento, cada aluno tem seu nome escrito em um prendedor de roupas. Ao final da aula cada um deles é analisado e quem se comportou bem vai ficar no verde e assim por diante...
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Jogo das flores
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Nossos Jogos
sábado, 18 de agosto de 2012
Livros falados na Sala Multifuncional
A Sala Multifuncional da E.M.Quintino Rizzieri recebeu esta semana a importante
doação de um kit com 10 livros falados, da Fundação Dorina Nowill para Cegos,
que realiza em parceria com o Instituto Votorantim o projeto “Nós também
gostamos de ler!”. O projeto tem o objetivo de ampliar o acesso das crianças,
jovens com deficiência visual às fontes de informação, cultura e educação
através dos livros.
Aos poucos nossos alunos com Deficiência Visual terão acesso a cultura
como qualquer outro aluno da escola
QUINTINO RIZZIERI É DESTAQUE NO IDEB!!!
Notas/ Média Geral
Quintino
|
Içara
|
SC
|
Brasil
| |
4ª Série/5º Ano
|
7,1
|
5,7
|
5,8
|
5,0
|
8ª Série/9º Ano
|
5,5
|
4,4
|
4,9
|
4,1
|
Fonte: http://ideb.inep.gov.br
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quinta-feira, 16 de agosto de 2012
ATIVIDADES PARA FIXAR OS FONEMAS:
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