Troca de experiências com as professoras do AEE de Criciúma

Nós do AEE de Içara nos encontramos, quinzenalmente, com as professoras do AEE de Criciúma para troca de experiências e capacitações.  Hoje (21/08) foi nosso dia de retribuir a acolhida e compartilhar um pouquinho  da nossa experiência e dos recursos utilizados com nossos alunos Baixa visão e cegueira.

Levamos alguns dos jogos que foram produzidos e pensados para essa clientela, mas que podem ser trabalhados com todos os alunos da sala de aula.

Depois de apresentar um pouco do nosso trabalho e alguns materiais, foi o momento do registro fotográfico (rs) e da produção de materiais.

Só temos a agradecer às coordenadoras da Educação especial de Criciúma e às professoras do AEE por nos receberem  em sua equipe. Vocês são 10*

A seguir, 26 fotos registrando nosso dia.

Jogo olho vivo e Código Secreto

Hoje trabalhamos com dois jogos que exigem bastante atenção e percepção por parte dos alunos.

As três primeiras imagens mostram Vitória jogando "olho vivo". O jogo contém 5 tabuleiros e 80 figuras. Cada tabuleiro tem 16 figuras cada. O objetivo do jogo é conseguir achar a única figura comum entre eles. (Cada vez que um tabuleiro é virado, é necessário encontrar uma nova figura comum entre eles).

Nas três últimas fotos, jogamos o "código secreto". Neste jogo, um dos participante deve colocar quatro peças no "código secreto" e o outro aluno terá 10 chances para adivinhar qual a sequência das cores escolhidas pelo seu adversário.

Cada vez que o aluno acerta a cor e a posição, um pino vermelho a colocado no tabuleiro. Cada vez que acertar a cor, mas errar a posição, um pino amarelo é colocado. Quando todas as cores e posições estiverem corretas, o desafiante coloca um pino vermelho para cada pino colorido, revelando que a senha foi descoberta.

 

Momentos do Arthur no AEE

Arthur é um aluno autista que está comigo, no AEE, há algumas semanas.

Entre as atividades que Arthur mais gosta de fazer (depois de jogar no Tablet) é "brincar" com os Blocos de montar Blocky. Ele pega "as orientações" (fala dele), escolhe uma imagem, seleciona as peças e começa a montar.

Este é um dos momentos em que ele mais interage comigo: pede ajuda, conversa, conta histórias

 A seguir, oito imagens do Arthur montando seus carrinhos.

jogo "caça-bichos"

Arthur trabalhando com o jogo "caça-bichos". Neste jogo o aluno escolhia uma tampinha da caixa, lia a palavra em voz alta e colocava, no tabuleiro, sobre o animal correspondente.

Depois de todo tabuleiro  preenchido, fomos para o computador (programa AraWord), para um ditado com os nomes dos animais do jogo.

A seguir, oito imagens. As quatro primeiras mostram Arthur jogando, e as quatro últimas mostram ele, no computador, escrevendo as palavras ditadas.

A medida em que ele acertava as palavras, recebi a tampinhas representando seu ponto.

Pega varetas

Hoje trabalhamos com um jogo simples, mas que  desenvolve paciência, habilidades manuais, trabalha cores e operações de adição e multiplicação.

Comecei explicando como seria nossa aula; apresentei o jogo e expliquei as regras aos alunos. Lucas, que é mais impaciente, demorou um pouco mais para compreender e aceitar as regras, mas na segunda tentativa de jogo, obtivemos sucesso.

Ao final do jogo os alunos representaram seus palitos no cadernos e fizeram a contagem dos pontos, seguindo a tabela de pontuação. Para calcular a pontuação total, fizemos uso da calculadora e finalizamos registrando quem foi o vencedor e qual a diferença de pontos entre os dois jogadores.

A seguir, oito imagens mostrando Sara e Lucas jogando "Pega-varetas".

Eduardo montando sua caixa de jogos

Hoje fizemos uma atividade diferente. A auxiliar do Eduardo estava precisando de alguns materiais para trabalhar com ele em sala de aula. Aproveitei que sobraram várias caixas das coleções enviadas pelas editoras para escolha do livro didático/2016 e escolhemos uma para encapar.
- Eduardo passou cola com o rolinho de pintura e ajudei ele a encapar a caixa com o TNT que ele mesmo escolheu.
- Depois de encapada foi o momento de escolher as letras do nome "Eduardo" para colar em uma das laterais da caixa.
- Finalizado a decoração da caixa, foi o momento de escolher os jogos: Colocamos diversos jogos, tabela numérica, calculadora, régua, esquadro, fita métrica, palitos coloridos, borrachinhas, dinheirinho...materiais que serão usado no dia a dia em sala de aula.
A seguir, seis fotos de Eduardo preparando sua caixa de jogos.

Trabalhando somas no Tablet

Mais uma atividade utilizando o tablet.

A seguir, Lucas e Arthur trabalhando com o jogo Sums Kids.

  O app Sums Kids (soma para crianças) é um jogo educativo para crianças  resolverem operações de adição, interagindo com objetos no jogo.

  O jogo é dividido em dois tempos: 1 min, para quem já consegue resolver cálculos mentais rapidamente; e 2 min para quem precisa de recursos para efetuar a contagem. Quanto mais rápido a criança resolver a operação, mais pontos conseguirá fazer.

  Lucas e Arthur estão usando as mãozinhas como recursos para auxiliar na contagem

Trabalhando com tablet

Ultimamente estou fazendo uso do Tablet com meus alunos. O resultado está sendo muito positivo tendo em vista que encontro diversos Apps gratuitos ricos em elementos visuais e que despertam o interesse dos alunos e incentivam a leitura e a escrita. 

Nesta atividade, usei o app "Mini Estradas com enigmas". O jogo tem um total de 24 veículos (5 desbloqueados) e diversos enigmas que contribuem para desenvolver o pensamento criativo, habilidades de combinação e coordenação motora fina.

Vale a pena conhecer :)

Livro Pintinho Plic (adaptado em fonte ampliada)

Mais um livrinho para nossos alunos baixa visão do 1ºano. Foi todo digitalizado e adaptado em fonte ampliada. 

Clique aqui para baixar o livro ampliado no formato pdf.

Observação: O livro está configurado para imprimir em formato brochura (livrinho)

Livro Beleza Negra (fonte ampliada)

Mais um livrinho para nossos alunos baixa visão. 

Este é para uma aluna do 6º ano.  Foi todo digitalizado e adaptado em fonte ampliada. 

Clique aqui para baixar o livro em fonte ampliada no formato pdf. 

Atividade usando o tablet

Eduardo trabalhando no tablet que ganhou de aniversário.

Neste dia trabalhamos no app GameKids. 

Entre os 12 jogos existentes, o que Eduardo mais gosta é uma espécie de lousa mágica, onde ele faz desenhos, muda a cor e espessura do traçado e escreve pequenas palavras.

Neste dia ele demonstrou interesse pela escrita. Escreveu as primeiras letras do seu nome, as palavras pai e mãe e ainda arriscou escrever o nome da irmã (Leticia).

A seguir quatro imagens de Eduardo escrevendo no tablet e no final um pequeno vídeo mostrando a atividade.