Nessa atividade a criança procura as letras do alfabeto na caixa sensorial, identifica-as em voz alta e depois coloca no tabuleiro, sobre a letra correspondente. É uma atividade simples, mas que exige da criança atenção, concentração, coordenação motora e perseverança para concluir a atividade.
"...onde houver turmas de alunos enfileirados em salas-celas, não haverá inclusão. Onde houver séries de aulas assentes na crença de ser possível ensinar a todos como se de um só se tratasse, não haverá inclusão." José Pacheco
terça-feira, 2 de dezembro de 2014
Assinar:
Postar comentários
(
Atom
)
Nenhum comentário :
Postar um comentário