Trabalhando com a tabuada

Hoje trabalhamos tabuada com dados e depois testamos os conhecimento nos diversos jogos do site tabuadademultiplicar.com.br.  Neste site encontramos diversos exercícios que vão desde as mais simples até as mais abrangentes para  treinar as tabuadas de maneira divertida. Depois Arthur resolveu testar seus conhecimento no Diploma da tabuada, porém desta vez ficamos apenas com a tabuada do 3.
Para baixar a tabela do jogo "Multiplicado com dados", clique aqui

Multiplicando com dados

Avaliação de Inglês

 Atividade para a aula de Inglês feita durante a estimulação do AEE, usando o programa Araword.

Para baixar o arquivo em PDF clique aqui e no formato Word, para futuras alterações, clique aqui

Silabário/chaveiro

Fonte: http://www.lipitipi.org/2015/03/silabario-ilustrado-4-tipos-de-letra-e.html

Novas mudanças na Sala :)

 A Sala Multifuncional da Minha escola funcionava em uma sala de aula que foi reservada para o AEE. Como trabalhamos com D.V. optamos por dividir a sala ao meio, fazendo dois ambientes: um onde ficavam os computadores e jogos diversos e o outro onde era feito a estimulação visual, com cantinho de leitura e de criação de histórias ( e mais jogos rs).
Como estamos produzindo os livros didáticos e paradidáticos ampliados e em braille e os materiais para os alunos usarem em sala de aula, sentimos a necessidade de um espaço só para produção desses materiais (já temos o projeto do nosso futuro núcleo de produção de materiais).

Sabendo que a construção de um espaço para tal atividade, no momento não seria possível, resolvemos adaptar nosso espaço para o nosso pré-núcleo. Conseguimos algumas divisórias "velhas" que estavam no depósito, juntamos nossa equipe de voluntários (meu pai, esposo da Marmis e da Keila) e colocamos nosso projeto em prática :)

Dicas para trabalhar com aluno surdo em sala de aula

1- Para contar histórias (oralizadas) aos alunos, se você tem na sala alunos surdos ou com deficiência auditiva, utilize recursos visuais e, ao longo da narrativa, observe se as crianças – mediante, por exemplo, expressões de admiração, medo, riso, etc. – demonstram compreender o que está ocorrendo. Utilize objetos: bonecos, bichos, carrinhos, casinhas, etc. Ao terminar, peça aos alunos que desenhem a história e então procure perceber no desenho da criança surda os detalhes das cores, dos tamanhos e, sobretudo, dos sentimentos que se evidenciam no texto: medo, maldade, alívio, etc.

Faça kits de “contação” de histórias:

1. Avental de histórias;

2. Saco de histórias;

3. Caixa de histórias;

2- Ao contar histórias lidas, observe-se o livro está sendo visto pelo aluno. Deixe-o sempre na posição que possa observar os detalhes da escrita e da ilustração. Peça também, ao final, que os alunos desenhem ou reescrevam a história. Conte então novamente a história, apontando com o dedo para as ilustrações e para o texto. Se possível faça tarjas com o texto da história e as coloque na parede.

* Não se esqueça que os alunos surdos/DA perdem muito da abstração que a linguagem nos oferece, por isso procure dar vida – cor, cheiro, textura e gosto – á história.

Apostila para trabalhar corpo humano

Apostila com 32 páginas para trabalhar corpo humano, hábitos de higiene e  alimentação saudável

Clique aqui  para baixar a apostila.

Cubos: Era Uma Vez_Mil Histórias

Montamos esses cubos, com imagens retiradas da internet, para auxiliar as crianças na produção e contação de histórias.

Através da brincadeira, a criança é estimulada a criar  histórias (oral e escrita) com sequencia; inicio, meio e fim; acrescentando personagens, falas e criando diversas aventuras.

Como jogar:

- A criança joga um dado da 1ª categoria. Lê a frase ou a imagem e depois transcreve para o papel (aproveitar para orientar quanto aos parágrafos, letras maiúsculas, espaçamentos, pontuação...). Faz o mesmo com os outros dados até a última categoria (final).

A medida que a criança vai escrevendo, o professor vai mediando e junto com a criança, fazendo as correções necessárias.

Após todos concluírem suas histórias, fazer a leitura em voz alta para os colegas (eles riem muito, pois surgem histórias muito engraçadas rs )  

A seguir 2 imagens das crianças trabalhando com os cubos de histórias e logo a seguir, 9 imagens dos cubos para imprimir.

Jogo Trilha das palavras

Para baixar a pasta com os arquivos, clique aqui

Fiz esse material para usar com meus alunos. Aproveitei imagens de palavras trabalhadas com os alunos no ano anterior.

Para jogar será necessário:

- Cartela da trilha

- 1 dado

- 2 pinos (ou tampinhas)

- Cartões de palavras recortados

- Tabela para anotações das palavras

(material para baixar logo a seguir)